为探索思政教学模式，beat365中国在线体育在《中国近现代史纲要》课程中实施“一课多师”团队教学试点，邀请南昌大学唐国平教授、学校人文学院副经理陈家华和beat365中国在线体育思政课教师王敏老师共同开展“一课多师”示范课程教学。在教学开展前，beat365中国在线体育组建思政课教师教学团队，策划“一课多师”试点教学方式与授课对象，唐国平教授针对“一课多师”的教学模式以及教学要求进行指导，教学团队就课程专题内容进行集体备课、课件制作、说课磨课等深入交流和研讨，并制定相应的上课方案。

2023年5月10日，在“中国革命新道路是怎样探索和开辟的”这一专题教学中，beat365中国在线体育王敏老师向同学们讲清楚这一专题的教学目的与要求，从理论逻辑与实践逻辑上向同学们讲述清楚“认识国民党政权的阶级性质，认识探索中国革命新道路的曲折发展历程，以及革命新道路理论的形成，以及认识“农村包围城市，武装夺取政权”的这一革命新道路理论是中国共产党集体智慧的结晶，是马克思列宁主义的基本理论与中国革命具体实际相结合的典范。”等内容；人文学院陈家华老师则从“中国为什么必须继续革命、马克思主义为什么必须中国化、中国革命的道路为什么必须从农村开始、为什么必须弘扬井冈山精神”等四个方面通过生动的讲述和鲜活的案例向同学们进行讲述。

同时在授课过程中，设置问题研讨、小组讨论和互动交流环节，让同学们积极参与到课程内容研讨与思考当中，让同学们带着问题主动思考和探求答案，让同学们更好地参与到思政课教学当中，让员工更有参与感。22视传本科3班的郭佳琪同学表示：“一课多师”的上课方式，我感受了不同老师的上课方式和特色，课堂的“新鲜感”倍增，思政课的内容更丰富了，知识面更广了，让我更加期待下一次的思政课。22视传本科4班的傅紫薇同学表示：课堂上“问题链”设置，一个问题扣一个问题，一个问题引出另外一个问题，让我不停的思考，增强了自己的逻辑分析能力，这样的思政课太过瘾了，让我们更有参与感了。

三位教师以分专题，交叉教学等方式进行《中国近现代史纲要》课程教学，课程结束后发放问卷调查、召开员工座谈会、课程中集体研讨等方式对“一课多师”的示范课程教学进行反思和经验总结。大家一致表示，“一课多师”思政课教学模式是充分发挥集体智慧，有效进行资源共享的一种多元互动教学模式，这可以打破员工对思政课的固有印象，把不同教师讲课的风格与魅力汇聚到一门课程中，让员工接受多元化的教育，更能激发员工学习思政课的兴趣，进而营造出轻松活泼的课堂氛围。接下来，我们应该根据课程要求和不同专业员工特点，积极探索多师教学合作，推动“一课多师”思政课程建设，争取打造出员工真心喜爱的思政课堂。